![Mitglieder - Dortmunder Zentrum für Schulsportforschung - Fakultät Kunst- und Sportwissenschaften - TU Dortmund Mitglieder - Dortmunder Zentrum für Schulsportforschung - Fakultät Kunst- und Sportwissenschaften - TU Dortmund](http://www.sport.tu-dortmund.de/sport/cms/portrait/1.jpg)
Mitglieder - Dortmunder Zentrum für Schulsportforschung - Fakultät Kunst- und Sportwissenschaften - TU Dortmund
![PDF) Enhancing attitudes and self-efficacy toward inclusive teaching in physical education pre-service teachers: Results of a quasi-experimental study in physical education teacher education PDF) Enhancing attitudes and self-efficacy toward inclusive teaching in physical education pre-service teachers: Results of a quasi-experimental study in physical education teacher education](https://i1.rgstatic.net/publication/363389635_Enhancing_attitudes_and_self-efficacy_toward_inclusive_teaching_in_physical_education_pre-service_teachers_Results_of_a_quasi-experimental_study_in_physical_education_teacher_education/links/631aabdc071ea12e361c7f60/largepreview.png)
PDF) Enhancing attitudes and self-efficacy toward inclusive teaching in physical education pre-service teachers: Results of a quasi-experimental study in physical education teacher education
![Home - Dortmunder Zentrum für Schulsportforschung - Fakultät Kunst- und Sportwissenschaften - TU Dortmund Home - Dortmunder Zentrum für Schulsportforschung - Fakultät Kunst- und Sportwissenschaften - TU Dortmund](http://www.schulsportforschung.tu-dortmund.de/cms/de/Home/Symposium-2022-1.jpg)
Home - Dortmunder Zentrum für Schulsportforschung - Fakultät Kunst- und Sportwissenschaften - TU Dortmund
Gleichstellungsbüro der TU Dortmund - Prof. Dr. Elke Grimminger- Seidensticker, Universitätsprofessorin für Sportwissenschaft mit dem Schwerpunkt Sportdidaktik an der TU Dortmund, beschäftigte sich in ihrem Vortrag mit der Frage, wie relevant Bewegung und
![Jan KUHL | Professor | Professor | Technische Universität Dortmund, Dortmund | TUD | Department of Rehabilitation Sciences | Research profile Jan KUHL | Professor | Professor | Technische Universität Dortmund, Dortmund | TUD | Department of Rehabilitation Sciences | Research profile](https://i1.rgstatic.net/ii/profile.image/1113234920738817-1642427296450_Q512/Jan-Kuhl.jpg)
Jan KUHL | Professor | Professor | Technische Universität Dortmund, Dortmund | TUD | Department of Rehabilitation Sciences | Research profile
![Miriam SEYDA | Professor (Full) | Technische Universität Dortmund, Dortmund | TUD | Department of Sport and Sport Science | Research profile Miriam SEYDA | Professor (Full) | Technische Universität Dortmund, Dortmund | TUD | Department of Sport and Sport Science | Research profile](https://i1.rgstatic.net/ii/profile.image/11431281079673536-1660814080285_Q512/Miriam-Seyda.jpg)
Miriam SEYDA | Professor (Full) | Technische Universität Dortmund, Dortmund | TUD | Department of Sport and Sport Science | Research profile
![Mitglieder - Dortmunder Zentrum für Schulsportforschung - Fakultät Kunst- und Sportwissenschaften - TU Dortmund Mitglieder - Dortmunder Zentrum für Schulsportforschung - Fakultät Kunst- und Sportwissenschaften - TU Dortmund](http://www.sport.tu-dortmund.de/sport/cms/portrait/99.jpg)
Mitglieder - Dortmunder Zentrum für Schulsportforschung - Fakultät Kunst- und Sportwissenschaften - TU Dortmund
![Mitglieder - Dortmunder Zentrum für Schulsportforschung - Fakultät Kunst- und Sportwissenschaften - TU Dortmund Mitglieder - Dortmunder Zentrum für Schulsportforschung - Fakultät Kunst- und Sportwissenschaften - TU Dortmund](https://www.sport.tu-dortmund.de/sport/cms/portrait/315.jpg)
Mitglieder - Dortmunder Zentrum für Schulsportforschung - Fakultät Kunst- und Sportwissenschaften - TU Dortmund
![PDF) A 14-Week Intervention Study on Changing Preservice Teachers' Psychological Perspectives on Inclusion: Explicit and Implicit Attitudes, Self-Efficacy, and Stress Perception Toward Inclusion | Franziska Lautenbach - Academia.edu PDF) A 14-Week Intervention Study on Changing Preservice Teachers' Psychological Perspectives on Inclusion: Explicit and Implicit Attitudes, Self-Efficacy, and Stress Perception Toward Inclusion | Franziska Lautenbach - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/94455144/mini_magick20221118-1-f7pm3j.png?1668772121)
PDF) A 14-Week Intervention Study on Changing Preservice Teachers' Psychological Perspectives on Inclusion: Explicit and Implicit Attitudes, Self-Efficacy, and Stress Perception Toward Inclusion | Franziska Lautenbach - Academia.edu
![Elke GRIMMINGER-SEIDENSTICKER | Professor | Professor | Universität Paderborn, Paderborn | UPB | Department of Sports and Health | Research profile Elke GRIMMINGER-SEIDENSTICKER | Professor | Professor | Universität Paderborn, Paderborn | UPB | Department of Sports and Health | Research profile](https://i1.rgstatic.net/ii/profile.image/534775024676864-1504511709431_Q512/Elke-Grimminger-Seidensticker.jpg)